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博士生导师江成顺教授访谈录

责任编辑:rsc来源:人事处 发表时间:2013年03月29日 00:00点击:

本学期初,信息系学科带头人江成顺教授收到中南财经政法大学颁发的正式聘书,被该校正式聘为数量经济学专业博士研究生合作导师,将参加中南财经政法大学数量经济学专业博士生的联合招生和培养工作。江教授合作招收培养博士生的主要专家是中南财经政法大学统计与数学学院院长赵新泉教授等。日前,人事处就博士研究生报考以及专业学科建设发展等方面,对江教授进行了采访。

人事处:谈谈您成为合作博士研究生导师的过程,给我们分享一下感受。

江教授:我原来培养过七个博士生,现在做为合作博士生导师,是想合理利用(中南财经政法大学)校本部的资源,发挥我自己的长处,同时也解决我们自己学校教师的学历问题。通过培养博士生,也促进了我们的学科建设,提高我们的师资队伍力量,我是基于这样的考虑才同意做合作博导,而不是因为这个合作博导能给我个人带来什么好处。提高我们(信息)系的师资力量,也能更好的培养我们系的学生。如果我招的不是我们学校自己的老师,那么我也会要求他(她)毕业后来我们学院工作,这对提高我们师资队伍建设有好处。从长远来说,我们学校如果光培养本科生,我们学校自己的老师也就足够了,但是将来在新校区,我们想建成我们的工程硕士学位授成点,培养更高一层的人才,这才是我考虑的初衷,否则我也不会同意去做合作博士生导师。

人事处:您怎样理解人才培养?

江教授:我们学校办高等教育,就象龙峰董事长说的,是个“阳光事业”。我来这里的目的,就是想在人才培养的岗位上发挥自己的长处。做为学科带头人,我的目的也不是象普通老师那样,只是去上个课,我也认识到学校对我的期望,就是怎样把专业课程体系捋好,建设得更规范一些,师资队伍建设更循序渐进,缺什么人,进什么人,这样一个比较合理的教师队伍体系对人才培养更有利。排列三选号有什么规律是一个三本学校,更注重实用型人才培养,我来到这里之后也慢慢清楚了,培养什么样的人才,需要什么样的知识。我作为合作博士生导师,能起到一个“以老带新”的作用,招收我们自己的老师,也是一个途径能够带领我们的老师成长起来,这是我认为在人才培养上我与其他普通老师不同的地方。

最近我在促使我们信息系和山东大学合作,办一个工程硕士学位教学点,如果成功了,将来对于我们自己学校申请工程硕士学位授成点有好处。这是我做为学科带头人应该考虑的一些问题。另外,添加什么本科专业,今后往哪个方向发展,这也是我工作的主要重点。

人事处:谈谈您对现在博士研究生培养方式的一些看法,培养方式是否与国际接轨?

江教授:关于这个问题,我是这样认为的。在我原来所在的学校,对博士生培养都有相关的政策,我认为我培养的博士生肯定是按规范的博士生培养方案体系来培养的。至于是否与国际接轨,博士生的许多知识本身就是与国际接轨的,这个毫无疑问,因为博士生不象本科生、硕士生,博士生本身就要紧跟学科和专业的发展前沿,自然和国际有些接轨。

人事处:如果要报考您的博士研究生,向您打听如何准备考试,您一般做何种答复?

江教授:这个问题我想重点提一下建议。要报考我的博士研究生,这个不是我订的标准,要考什么课程,达到多少分,都要按照中南财大的标准。至于如何去准备,从入学考试来说,只能按照他们的招生简章的要求去准备。不过有一点我想重点谈谈,中南财大的博士生招生有这样一个限制条件,他们的招生计划很少,因此我担心我们的老师辛辛苦苦准备了,别人又不录取。我会尽量跟和我合作的学院院长沟通好,我的合作博导资格今年刚刚批下来,还来不及招生,那么我今年就不招了,明年争取到一个招生名额,我们这边就可以去重点准备了。

另外,由于中南财大是国家公办院校,对于他们招收的博士生都有国家补贴,如果我们的老师将来考上了博士生,又没有相关的待遇,那他(她)的学习积极性就不高,而且因为学习减少了教学工作量,收入也会受到影响,因此对于我们学校被录取的老师,我建议人事处制定相关的补贴政策,报院领导批准,前期投入方面人事处和学校领导应有所考虑。

人事处:一旦博士研究生进入您的门下,应该怎样培养他呢?

江教授:这个问题我谈这么两点,一是既然是我自己想招博士生,那么我就会尽心尽力。我原来培养的学生质量还是很好的,培养的博士生都比较注重实用性,一方面能按博士生的标准毕业,另一方面从用人部门来说,要具备哪些特长,需要哪些知识,我了解之后在知识灌输上会有针对性的倾斜。对于我们自己学校的老师来说,我会从学科建设上来考虑这个知识体系,对他(她)提出要求,希望他(她)掌握哪些知识。

另外,我们信息系要结合腾讯公司的需求和发展,我将来培养的老师在这方面要有所突破。我们的学生除了掌握计算机知识之外,还不知道具体应用到信息学科上,也就是说,他们本身的知识体系,还有很多新的知识没更新上,腾讯公司不接受我们系的本科生,原因也就在此。如果我培养的老师具备传授这样的知识的本领,对我们的本科生甚至以后的硕士生都会有好处。

人事处:您的博士研究生毕业后,您希望他(她)如何发展?

江教授:在我原来的单位,我提的要求可能还高一些,而在排列三选号有什么规律就只有一个目的——培养我们自己的老师。所以关于博士生毕业后如何发展,我认为应该结合学校的学科专业建设来发展,希望他(她)在这些方面做出贡献。说得稍微大一点,就是要“以人为本”,这个“以人为本”,不光是以他(她)自己人为本,还要以我们培养的本科生、硕士生人才为本,我想应从这方面来发展他(她)的个人综合素质。

人事处:您作为排列三选号有什么规律的学科带头人,希望您所带领的学科朝一个什么样的方向发展?

江教授:这个问题之前说过一些,只不过现在说得更具体一点。作为学科带头人,根据我对学校的了解,我谈谈我对学科发展的一些看法。之前我也跟招生部门、教务部门反复沟通过,我们信息系相对其它有些系落后很多,前期的基础学科建设没有理顺,专业体系上不是很规范,因此我希望一是学科专业要理顺,朝着比较符合国家的标准来发展;二是创新发展,不是说发展就是跟在一本、二本学校后面跑,别人如何我们也如何,没有我们自己的特色,尤其我们还是三本学校,这样在生源和发展上就没有余地。在这样现有的比较落后的基础上,必须在学科理顺的前提下,跨跃式创新性的发展,在某些方面不能追赶式的发展,那样只会永远落后和被动。我希望我们的信息学科和其它学科一样,在新校区建成之前,以“时不我待”的精神将我们将来要发展的新学科、新专业的平台搭建好,师资队伍基础建设好。从目前来说,每年我们系有学生考上信息系后闹着要转专业,原因是什么?并不是信息系的专业不好,而是它没有特色,而且我们学校是以经管法专业为主体的三本院校,信息学科本身就落后一些,说起来是信息系,其实就是个计算机系。我就想我们信息系应该结合现在的情况对专业改造得有特色一些,让它能继续生存,等以后增加了新专业,并且生源能够达到要求,再让它自然淘汰。我们的学生就业难,如果他们没有学到很本质的知识技能的话,就不好就业,再加上生源上还招文科生,客观上学生学习这个专业就很困难,因此,我一直按照国家的要求,专业是理科就必须招收理科生,这样才经受得起将来的评估验收检查。如果专业上我们办得很正规,并且有自己的特色,学生就会扭转观念,不认为我们的专业不好了。

人事处:您对我院的学科建设有何建议?

江教授:关于这个问题我在学校里提过很多次,在这里我就再谈一点。比方说刚才提到的我想联合办工程硕士学位教学点,有时我甚至在想如何去搭建我们学校的学科群框架,站在学院的角度来说,我认为学科群能起到相互合作、有效竞争的作用。我们信息系目前只是一个学科群,将来打算在新校区成立信息工程系、计算机科学技术系。按照陈一丹先生的想法,是想把我们学校办成一个综合型的民办高校,照现在这样的情况还够不上综合型,还比较偏文科类,如果想成为大学,至少要有三至四个学科群门类,否则还只能称之为学院。我们的当务之急是要发展工科,理科目前我们只有一个计算机与信息科学专业,工科里计算机技术、自动化控制、通讯工程等专业我们都还没有,而我们学校又和腾讯公司密切相关,因此必须要发展工科。在现在的时代背景下,发展环境学科也是很有必要的。对于真正的专业技术人才,象自动化、互联网工程还是我们的弱项,甚至我们还没有这样的专业。到新校区之前,我们可以把这些专业平台设计好,框架搭起来。打算发展什么专业,应提前一两年来储备教师,为将来新专业开设打好基础。

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